خادم الشيعة
13-02-2014, 11:15 PM
.
http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/wait.gif http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/wait2.gif 15%
المقدِّمة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=7)
الفصل الأول
الحقوق العامة للإنسان (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=13)
المبحث الأول : أنواع الحقوق العامة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=15)
أولاً : حق الحياة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=15)
ثانياً : حق الكرامة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=17)
ثالثاً : حق التعليم (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=18)
رابعاً : حق التفكير والتعبير (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=20)
خامساً : حق التمتع بالأمن (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=22)
سادساً : حق الاعتقاد (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=24)
سابعاً : حق المساواة وحق التمتع بالعدل (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=25)
المبحث الثاني : الحقوق الاجتماعية ذات الصبغة القانونية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=27)
المبحث الثالث : الحقوق الاجتماعية ذات الصبغة الأخلاقية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=30)
أولاً : حق المعلِّم أو الاستاذ (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=30)
ثانياً : حق الأخ (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=32)
ثالثاً : حق الجليس (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=34)
رابعاً : حق الناصح والمستنصح (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=35)
المبحث الرابع : حقوق الجِوار (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=37)
أولاً : الجوار في القرآن الكريم (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=37)
ثانياً : حق الجار في رسالة الحقوق (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=39)
الفصل الثاني
الحقوق العائلية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=45)
المبحث الأول : حق الأبوين (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=47)
أولاً : حقوق الوالدين في القرآن الكريم (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=47)
ثانياً : حقوق الوالدين في السُّنة النبوية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=50)
ثالثاً : حقوق الوالدين في مدرسة أهل البيت (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=52)
1 ـ تفسير ما ورد من آيات قرآنية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=52)
2 ـ استثارة الوازع الأخلاقي (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=54)
3 ـ تحديد الحكم الشرعي (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=54)
4 ـ تحديد الحقوق المترتبة للوالدين (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=56)
المبحث الثاني : الآثار السلبية الدنيوية لمن عق والديه (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=60)
أولاً : التعرض للفقر والفاقة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=60)
ثانياً : المقابلة بالمِثل (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=60)
ثالثاً : العقوق يُورِثُ الذّلة والمهانة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=61)
المبحث الثالث : القدوة الحسنة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=62)
المبحث الرابع : حقوق الأولاد (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=66)
أولاً : حق اختيار والدته (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=69)
ثانياً : حقوق ما بعد الولادة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=74)
1 ـ حق الحياة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=74)
2 ـ حق الولد في الاسم الحَسن (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=81)
3 ـ حق التأديب والتعليم (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=84)
أدب الطفل في مدرسة أهل البيت (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=86)
4 ـ حق العدل والمساواة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=94)
5 ـ حقوق الأولاد المالية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=97)
الفصل الثالث
الحقوق المتبادلة بين الزوجين (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=103)
المبحث الأول : حقوق الزوجة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=105)
المبحث الثاني حقوق الزّوج (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=113)
الخلاصة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=119)
http://rafed.net/booklib/Books/12_alhoqouq-alejtemaeyyah-fi-aleslam/images/cover.jpg
الحقوق الإجتماعية في الإسلام
المؤلف:
المحقق:
المترجم:
الناشر: مركز الرسالة
الطبعة: ٠
الموضوع : علمالنفس والتربية والاجتماع (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_blist&cid=17)
تاريخ النشر : ١٤١٧ هـ.ق
ISBN (ردمك): 964-319-033-1
الصفحات: ١٢٧
نسخة مقروءة على النسخة المطبوعة
http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/toptools/pdf.png (http://rafed.net/booklib/print.php?type=d_book&book=12&format=pdf)
http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/toptools/word.gif (http://rafed.net/booklib/print.php?type=d_book&book=12&format=doc)
http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/toptools/download.gif (http://rafed.net/booklib/print.php?type=d_book&book=12&format=html)
إبحث عن كلمة حتى ترى النتيجة هنا
الحقوق الإجتماعية في الإسلام
المؤلف:
المحقق: المترجم:
الموضوع : علمالنفس والتربية والاجتماع (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_blist&cid=17) الناشر: مركز الرسالة ISBN: 964-319-033-1
نسخة مقروءة على النسخة المطبوعة
http://rafed.net/booklib/Books/12_alhoqouq-alejtemaeyyah-fi-aleslam/images/image001.gif
١
٢
http://rafed.net/booklib/Books/12_alhoqouq-alejtemaeyyah-fi-aleslam/images/image002.gif
٣
٤
بسم الله الرحمن الرحيم
مقدمة المركز
الحمدُ لله ربِّ العالمين ، والصلاة والسلام على نبيّنا الأكرم المبعوث رحمةً للعالمين محمد المصطفى وعلى آله الطيبين الطاهرين وأصحابه المنتجبين.
حقوق البشر لافتة عريضة ترفع هنا أو هناك ، يُزايد عليها المزايدون أحياناً ، ويحاول دعاة المذاهب الاجتماعية اتخاذها وسيلة لترويج أفكارهم ، واغراء الجماهير للاصطفاف إلى جانب دعواتهم.
لقد أصبحت ( لائحة الحقوق ) محط اهتمام المؤسسات الدولية ، والمنظمات الإنسانية ، وأضحى الاهتمام والتسابق على أشدّهما لحشد التأييد ( لمنابرهم ) الفكرية والثقافية.
وكان الإسلام سبّاقاً في تشريعاته وفي مبادئه وتعاليمه إلى تقرير تلك الحقوق وإيلائها الاهتمام الخاص كما في نصوص القرآن الكريم ، والسُنّة المطهرة. وكانت سيرة الرسول الأعظم صلىاللهعليهوآلهوسلم وسيرة أهل بيته الطاهرين عليهمالسلام تطبيقاً حيّاً لما شرّعه الإسلام في هذا المجال ، سواء فيما يتعلّق بحقوق الإنسان فرداً ، أو ضمن المجتمع.
أراد الإسلام للإنسان أن ينعم بالحياة الوادعة ، ويعرف ما له وما عليه ؛ ليكون في حالة انسجام وتوادّ مع أفراد جنسه ، كما أراد له أن يعيش موفورَ الكرامة ، محفوظ النفس والعرض والمال لا يتعرض إليه أحد بسوء أو
٥
بظلم. ولكن قوى الكفر العالمي والصليبيّة الحاقدة ـ ومن يدور في فلكهماـ حاولت طمس حقائق الإسلام ، والتعتيم على مبادئه الخيّرة ، وخاصةً عنايته بحقوق الإنسان فرداً ومجتمعاً.
ومن هنا تأتي أهمية اظهار حقائق الإسلام وكشف أباطيل خصومه.
ومركزنا إذ يُصدر هذا الكتاب « الحقوق الاجتماعية في الإسلام » ضمن سلسلته ، فهو ينطلق من أهدافه الخيّرة في نشر العلم ، والتعريف بمبادئ الإسلام وحقائقه الناصعة.
ولتحقيق هذا الهدف ، فقد عُني هذا البحث بتأصيل ذلك من خلال نصوص القرآن الكريم والسُنّة النبويّة المطهّرة وما جاء عن أهل البيت الطاهرين عليهمالسلام وبخاصة ( رسالة الحقوق ) للإمام زين العابدين علي بن الحسين عليهماالسلام التي تعدُّ لائحة قانونية ، ووثيقة تاريخية قيمة.
آملين رفد المكتبة الإسلامية بكلِّ ما هو نافع ومفيد في حقول المعرفة الإسلامية.
ومن الله التوفيق
مركز الرسالة
٦
المقدِّمة
تحتل مسألة حقوق الإنسان ـ يوماً بعد آخر ـ أهميةً متزايدة في العالَم المعاصر. وقد ظهرت منظمات عالميّة أخذت على عاتقها الدفاع عن حقوق الإنسان وفق منظورها الخاص ، ووفق أهداف ومصالح الجهات الممولة لها ، وقد اتخذت قضية حقوق الإنسان في غالب الأحيان سلاحاً سياسياً تستخدمه الدول المستكبرة ضد الدول الإسلامية التي ترفض الدوران في فلكها والخضوع لهيمنتها. وأخذت هذه القوى تُسخِّر ـ لهذه الغاية ـ الأقلام المأجورة ، وتستخدم دور النشر والطباعة لترويج بضاعتها هذه لأغراض تسويقية. كذلك أخذ زعماء وعلماء الدّيانات المحرّفة ، يستغلون هذه القضية الحساسة خدمةً لأغراضهم التبشيرية ، ويظهرون دياناتهم بمظهر المدافع الحقيقي عن حقوق الإنسان ، ويصدّرون في كل عام عشرات الكتب والنشرات التي تظهر اهتمامهم الموهوم بهذه المسألة ، والايحاء بأنّهم أوّل من نادى بحقوق الإنسان ، وصاغ بنودها.
وللأسف الشديد أنّ الكتب والإصدارات الإسلامية المؤلفة في هذا الحقل ، من القلّة بحيث لا تتناسب مع تزايد الاهتمام العالمي بحقوق البشر.
وكمساهمة متواضعة قمنا بهذه الدراسة المختصرة ، لغرض الإشارة الإجمالية إلى أنَّ مدرسة الإسلام قد سبقت المدارس الاَُخرى في إيلاء هذه القضية ماتستحق. خصوصاً وإنّ الرَّسول الأكرم صلىاللهعليهوآلهوسلم قد أعلن عن المساواة بين البشر ـ وهو حق من أكبر الحقوق الأساسية للإنسان في كلِّ
٧
زمان ومكان ـ وذلك في خطبته التاريخيّة في حجة الوداع ، قبل أسابيع قليلة من رحيله في السنة العاشرة للهجرة. أي قبل أكثر من أربعة عشر قرناً !
( عن أبي سعيد الخدري قال : خطبنا رسول الله صلىاللهعليهوآلهوسلم في أوسط أيّام التّشريق خطبة الوداع فقال : « يا أيُّها النّاس إنّ ربّكم واحدٌ ، وإنّ أباكم واحدٌ، ونبيكم واحدٌ ، ولا فضل لعربي على عجمي ، ولا لعجمي على عربي ، ولا أحمر على أسود ، ولا أسود على أحمر إلاّ بالتقوى .. » ) (١). وعنه أيضاً : « الناس سواء كاسنان المشط » (٢).
وبذلك أعلن صلىاللهعليهوآلهوسلم مبدأ المساواة التامة بين جميع أفراد النوع الإنساني بصرف النظر عن اللغة واللَّون والجنس ، وهذا المبدأ لم ينبس به أحد قبل ظهور الإسلام ؛ لأن الناس كانوا يعتدّون بأجناسهم إلى أقصى حدّ ، حتى كبار الفلاسفة منهم.
ألم يقل افلاطون : اني لاَشكر الله على ثلاث: أن خلقني إنساناً ولم يخلقني حيواناً ، وأن جعلني يونانياً ولم يجعلني من جنس آخر ، وأن أوجدني في عهد سقراط (٣) !
بينما نجد العكس تماماً عند أول الناس اسلاماً الإمام علي عليهالسلام ، كما جاء في عهده لمالك الأشتر ـ الذي يُعد وثيقة تاريخية في غاية الأهمية ـ : « وأشْعِر قلبك الرَّحمة للرَّعيَّة .. ولا تكُونَنَّ عليهم سَبُعاً ضارياً تغتنمُ أكلهُمْ ،
__________________
(١) كنز العمال ٣ : ٩٣ / ٥٦٥٥ و ٣ : ٦٩٩ / ٨٥٠٢ قريب منه.
(٢) كنز العمال ٩ : ٣٨ / ٢٤٨٢٢.
(٣) أُنظر : كتاب ، مع الأنبياء في القرآن الكريم ، لعفيف عبدالفتاح طبّارة ٤١٧ ، ط ١٦ ، دار العلم للملايين ـ بيروت.
٨
فإنَّهُم صِنفانِ : إمّا أخٌ لَكَ في الدِّينِ ، أو نَظيرٌ لَكَ في الخَلْقِ » (١).
إنّ غاية الإسلام الأساسية هي إقامة مجتمع سليم ، مبني على أساس العدالة. ويتطلب هذا التوجه ـ بطبيعة الحال ـ الاهتمام برعاية الحقوق المتبادلة بين أفراد المجتمع.
والملاحظ أن القرآن الكريم في تعبيره عن أداء حق الغير أو حق الجماعة ، تارة يعبر عنه بطلب الإحسان ، كما في قوله تعالى : ( وأَحْسِن كَما أحْسَنَ اللهُ إليكَ ) ( القصص ٢٨ : ٧٧ ) ، وتارة أُخرى يعبر عنه في صورة أمر آخر كقوله تعالى : ( وَأَوفوا الكَيْلَ إذا كِلْتُمْ وزِنُوا بالقِسْطاسِ المُسْتَقِيم ذلكَ خيرٌ وَأحسَنُ تَأوِيلاً ) ( الإسراء ١٧ : ٣٥ ) ، وقد يعبر عن ذلك في صورة النهي كقوله تعالى : ( وَلا تَأكُلُوا أَموَالَكُمْ بَيْنَكُمْ بالباطِلِ وَتُدْلُوا بِها إلى الحُكَّامِ لتأكُلوا فَرِيقاً مِنْ أموالِ النَّاسِ بالاِثمِ وأنتم تَعْلَمُونَ ) ( البقرة ٢ : ١٨٨ ).
كلّ ذلك من أجل أن يسود العدل ، وتصان حقوق الآخرين من المصادرة. وبذلك نجد القرآن الكريم قد عُني بالجانب الاجتماعي من حياة الجماعة ، عناية لا تقل عن عنايته بصلة الفرد بربّه ، ولا يصور الفرد المسلم إنساناً منعزلاً في خلوة ، أو راهباً في صومعة ، بل يصوره دائماً في جماعة تترتب عليهم حقوق متبادلة.
وجاء في رسالة الحقوق ، المرّوية عن الإمام زين العابدين عليهالسلام ـ والتي يمكن اعتبارها نموذجاً فذّاً في هذا الشأن ـ ما يكشف لنا بجلاء عن نظرة الإسلام الشمولية للحقوق التي لا تقتصر على بيان حقوق الإنسان ، بل
__________________
(١) نهج البلاغة ـ ضبط الدكتور صبحي الصالح ـ ص ٤٢٧ انتشارات هجرت ط ١٣٩٥ ه.
٩
تثبت الحق لغير الإنسان أيضاً.
كما أشارت هذه الرسالة ـ في البداية ـ إلى أنّ حقوق الناس ناشئة عن حقوق الله تعالى ، وهو سبحانه قد جعل حقوق عباده مقدمة على حقوقه.
وقد تناولنا في بحثنا الوجيز هذا ، الحقوق الآتية في ثلاثة فصول وهي :
الفصل الأول : ( الحقوق العامة للإنسان ) : وقد بحثنا فيه : حق الحياة ، وحقَّ الكرامة ، وحق التربية والتعليم ، وحق التفكير ، وحق التعبير ، وحق التمتع بالأمن ، وحق حرية الاعتقاد ، وحق المساواة ، وحق الإقامة والسكن والهجرة ، وأيضاً حق التمتع بالعدل.
الفصل الثاني : ( الحقوق الاجتماعية ذات الصبغة القانونية ) : واشتمل البحث فيه على : حق اليتيم ، وحق الأسير ، وحقوق الفقراء والمساكين.
الفصل الثالث : ( الحقوق الاجتماعية ذات الصبغة الاخلاقية ) : واشتمل هذا الفصل على : حق المعلّم والمتعلّم ، وحقّ الأخ والصديق ، وحق الجليس ، وحق الناصح والمستنصح ، ثم تناولنا حق الجوار بصورة أكثر تفصيلاً ؛ لأهميته الاجتماعية.
ثم جعلنا محور البحث يدور على الحقوق العائلية ، التي تحظى بأهمية اجتماعية كبيرة ، باعتبار الاَسرة هي اللَّبنة الأساسية في البناء الاجتماعي. وقسّمنا هذه الحقوق على ثلاثة أقسام :
حق الأبوين.
حق الأولاد.
١٠
الحقوق المتبادلة بين الزوجين.
ولابدّ من الإشارة إلى أننا قد اتّبعنا في هذه الدِّراسة المنهج ( النقلي ) الذي يعتمد على النصوص الدينية من آيات وروايات وبالأخص ما ورد عن أهل بيت الرسول الأعظم عليهمالسلام لكونهم الثقل الثاني الذي أوصى نبينا محمد صلىاللهعليهوآلهوسلم التمسك به.
ومن الله نستمد العون والتسديد.
١١
١٢
الفصل الأول
الحقوق العامة
١٣
١٤
المبحث الأول
أنواع الحقوق العامة
هناك مجموعة من الحقوق العامة تتعلق بحقّ الفرد كإنسان يؤكد الإسلام على مراعاتها ، ما لم تتصادم بحق أو حقوق أُخرى ، وهي على أنواع ، نذكر أهمها ، وهي :
أولاً : حق الحياة :
وهو من أكثر الحقوق طبيعيّة وأولويّة ، قال تعالى : ( ولا تقتلوا أنفسكم إنَّ الله كان بكم رحيماً ) ( النساء ٤ : ٢٩ ) ، وقال تعالى : ( من قتل نفساً بغير نفسٍ أو فسادٍ في الأرض فكأنّما قتل الناس جميعاً ومن أحياها فكأنّما أحيا الناس جميعاً ) ( المائدة ٥ : ٣٢ ).
والإسلام يراعي حق الحياة منذ بدء ظهور النطفة وهي مادة الخلقة ، فلا يبيح الشرع المقدس قتلها ، ومن فعل ذلك ترتب عليه جزاء مادي.. فعن اسحاق بن عمّار ، قال : قلت لأبي الحسن عليهالسلام : المرأة تخاف الحبل فتشرب الدّواء فتلقي ما في بطنها ؟ قال : « لا » ، فقلت : إنَّما هو نطفة ! فقال : « إن أوَّل ما يُخلق نطفة » (١).
__________________
(١) من لا يحضره الفقيه ٤ : ١٢٦ / ٤٤٥ ، وعنه في الوسائل ٢٩ : ٢٥ / ١ باب ٧ من أبواب
١٥
وعليه ، فقد احتل هذا الحق مكانةً مهمة في مدرسة أهل البيت عليهمالسلام ، يبدو ذلك جلياً لمن يطّلع على الروايات الواردة في باب القصاص في المجاميع الحديثية ، وسوف يجد نظرة أرحب وأعمق لهذا الحق ، معتبرةً أن كل تسبيب أو مباشرة في قتل نطفة ، أو إزهاق نفس محترمة ، أو إراقة الدِّماء ، يعد انتهاكاً لحق الإنسان في الحياة ، ويستلزم ذلك عقوبة في الدنيا وعاقبة وخيمة يوم الجزاء.
ومن الشواهد النقلية الدالة على حرمة التسبيب في ذلك ، ما رواه محمد بن مسلم ، عن أبي جعفر عليهالسلام ، قال : « إنَّ الرَّجل ليأتي يوم القيامة ومعه قدر محجمة من دم ، فيقول : والله ما قتلت ولا شركت في دم ، فيقال : بلى ذكرت عبدي فلاناً ، فترقى ذلك (١) حتى قُتل ، فأصابك من دمه » (٢). كما وردت روايات في حرمة الانتحار مفادها : ان المؤمن يبتلى بكل بلية ويموت بكل ميتة إلاّ أنّه لا يقتل نفسه. ومن يقتل نفسه متعمداً فهو في نار جهنم خالداً فيها.
وفي هذا الاطار هناك من أُصيب بقصر النظر ، أو بعمى في البصيرة ، يطعن ويشكك في التزام شيعة أهل البيت عليهمالسلام بمبدأ التقية ، ويجهل أو يتجاهل الحكمة العميقة من وراء تبني هذا المبدأ والمتمثلة اساساً في الحيلولة دون إراقة الدِّماء. يقول المحقق الحلي : اذا اكرهه على القتل ، فالقصاص على المباشر دون الآخر. وفي رواية علي بن رئاب ، يحبس
__________________
القصاص في النفس.
(١) فترقى ذلك : أي : رفع ، والحديث ناظر إلى وجوب كتمان السّر عند احتمال الضرر في افشائه.
(٢) وسائل الشيعة ٢٩ : ١٧ / ١ باب ٢ من أبواب القصاص في النفس.
١٦
الآمر بقتله حتى يموت ، هذا اذا كان المقهور بالغاً عاقلاً (١).
فللتقية حدود وشروط يجب ان تقف عندها ، وخصوصاً إذا وصل الأمر إلى حد يعرّض حياة الآخرين إلى الخطر. وفي الحديث : « إنما جعلت التقية ليحقن بها الدمُ ، فاذا بلغ الدَّم فليس تقية » (٢).
ثانياً : حق الكرامة :
إهتم الإسلام ـ أيضاً ـ بحق آخر لا يقلُ أهمية عن حق الحياة ألا وهو حق الكرامة.
ويراد بالكرامة : امتلاك الإنسان بما هو إنسان للشرف والعزّة والتوقير. فلا يجوز انتهاك حرمته وامتهان كرامته ، فالإنسان مخلوق مُكرَّم ، قد فضله الله تعالى على كثير من خلقه.. ( ولقد كرّمنا بني آدم وحملناهم في البرِّ والبحر ورزقناهم من الطيبات وفضلناهم على كثير ممَّن خلقنا تفضيلاً ) ( الإسراء ١٧ : ٧٠ ) ، وهي كرامة طبيعية متّع الله تعالى كل أفراد الإنسان بها. وهناك كرامة إلـهية تختص بمن اتقى الله تعالى حق تقاته : ( يا أيُّها الناس إنّا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوباً وقبائل لتعارفوا إنَّ أكرمكم عند الله أتقاكمً ) ( الحجرات ٤٩ : ١٣ ).
وكان أئمة أهل البيت عليهمالسلام يراعون كرامة الناس من أن تمس ، حتى انهم طلبوا من أرباب الحوائج أن يكتبوا حوائجهم حرصاً على صون ماء وجوههم. وهناك رواية نبوية تتحدث عن كرامة الإنسان التي لا يجوز
__________________
صفحة ١٢٧
http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/wait.gif http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/wait2.gif 15%
المقدِّمة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=7)
الفصل الأول
الحقوق العامة للإنسان (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=13)
المبحث الأول : أنواع الحقوق العامة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=15)
أولاً : حق الحياة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=15)
ثانياً : حق الكرامة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=17)
ثالثاً : حق التعليم (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=18)
رابعاً : حق التفكير والتعبير (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=20)
خامساً : حق التمتع بالأمن (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=22)
سادساً : حق الاعتقاد (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=24)
سابعاً : حق المساواة وحق التمتع بالعدل (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=25)
المبحث الثاني : الحقوق الاجتماعية ذات الصبغة القانونية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=27)
المبحث الثالث : الحقوق الاجتماعية ذات الصبغة الأخلاقية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=30)
أولاً : حق المعلِّم أو الاستاذ (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=30)
ثانياً : حق الأخ (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=32)
ثالثاً : حق الجليس (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=34)
رابعاً : حق الناصح والمستنصح (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=35)
المبحث الرابع : حقوق الجِوار (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=37)
أولاً : الجوار في القرآن الكريم (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=37)
ثانياً : حق الجار في رسالة الحقوق (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=39)
الفصل الثاني
الحقوق العائلية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=45)
المبحث الأول : حق الأبوين (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=47)
أولاً : حقوق الوالدين في القرآن الكريم (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=47)
ثانياً : حقوق الوالدين في السُّنة النبوية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=50)
ثالثاً : حقوق الوالدين في مدرسة أهل البيت (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=52)
1 ـ تفسير ما ورد من آيات قرآنية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=52)
2 ـ استثارة الوازع الأخلاقي (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=54)
3 ـ تحديد الحكم الشرعي (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=54)
4 ـ تحديد الحقوق المترتبة للوالدين (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=56)
المبحث الثاني : الآثار السلبية الدنيوية لمن عق والديه (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=60)
أولاً : التعرض للفقر والفاقة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=60)
ثانياً : المقابلة بالمِثل (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=60)
ثالثاً : العقوق يُورِثُ الذّلة والمهانة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=61)
المبحث الثالث : القدوة الحسنة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=62)
المبحث الرابع : حقوق الأولاد (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=66)
أولاً : حق اختيار والدته (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=69)
ثانياً : حقوق ما بعد الولادة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=74)
1 ـ حق الحياة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=74)
2 ـ حق الولد في الاسم الحَسن (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=81)
3 ـ حق التأديب والتعليم (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=84)
أدب الطفل في مدرسة أهل البيت (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=86)
4 ـ حق العدل والمساواة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=94)
5 ـ حقوق الأولاد المالية (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=97)
الفصل الثالث
الحقوق المتبادلة بين الزوجين (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=103)
المبحث الأول : حقوق الزوجة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=105)
المبحث الثاني حقوق الزّوج (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=113)
الخلاصة (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_fbook&b_id=12&page=119)
http://rafed.net/booklib/Books/12_alhoqouq-alejtemaeyyah-fi-aleslam/images/cover.jpg
الحقوق الإجتماعية في الإسلام
المؤلف:
المحقق:
المترجم:
الناشر: مركز الرسالة
الطبعة: ٠
الموضوع : علمالنفس والتربية والاجتماع (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_blist&cid=17)
تاريخ النشر : ١٤١٧ هـ.ق
ISBN (ردمك): 964-319-033-1
الصفحات: ١٢٧
نسخة مقروءة على النسخة المطبوعة
http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/toptools/pdf.png (http://rafed.net/booklib/print.php?type=d_book&book=12&format=pdf)
http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/toptools/word.gif (http://rafed.net/booklib/print.php?type=d_book&book=12&format=doc)
http://rafed.net/booklib/templates/khepri/images/toptools/download.gif (http://rafed.net/booklib/print.php?type=d_book&book=12&format=html)
إبحث عن كلمة حتى ترى النتيجة هنا
الحقوق الإجتماعية في الإسلام
المؤلف:
المحقق: المترجم:
الموضوع : علمالنفس والتربية والاجتماع (http://rafed.net/booklib/view.php?type=c_blist&cid=17) الناشر: مركز الرسالة ISBN: 964-319-033-1
نسخة مقروءة على النسخة المطبوعة
http://rafed.net/booklib/Books/12_alhoqouq-alejtemaeyyah-fi-aleslam/images/image001.gif
١
٢
http://rafed.net/booklib/Books/12_alhoqouq-alejtemaeyyah-fi-aleslam/images/image002.gif
٣
٤
بسم الله الرحمن الرحيم
مقدمة المركز
الحمدُ لله ربِّ العالمين ، والصلاة والسلام على نبيّنا الأكرم المبعوث رحمةً للعالمين محمد المصطفى وعلى آله الطيبين الطاهرين وأصحابه المنتجبين.
حقوق البشر لافتة عريضة ترفع هنا أو هناك ، يُزايد عليها المزايدون أحياناً ، ويحاول دعاة المذاهب الاجتماعية اتخاذها وسيلة لترويج أفكارهم ، واغراء الجماهير للاصطفاف إلى جانب دعواتهم.
لقد أصبحت ( لائحة الحقوق ) محط اهتمام المؤسسات الدولية ، والمنظمات الإنسانية ، وأضحى الاهتمام والتسابق على أشدّهما لحشد التأييد ( لمنابرهم ) الفكرية والثقافية.
وكان الإسلام سبّاقاً في تشريعاته وفي مبادئه وتعاليمه إلى تقرير تلك الحقوق وإيلائها الاهتمام الخاص كما في نصوص القرآن الكريم ، والسُنّة المطهرة. وكانت سيرة الرسول الأعظم صلىاللهعليهوآلهوسلم وسيرة أهل بيته الطاهرين عليهمالسلام تطبيقاً حيّاً لما شرّعه الإسلام في هذا المجال ، سواء فيما يتعلّق بحقوق الإنسان فرداً ، أو ضمن المجتمع.
أراد الإسلام للإنسان أن ينعم بالحياة الوادعة ، ويعرف ما له وما عليه ؛ ليكون في حالة انسجام وتوادّ مع أفراد جنسه ، كما أراد له أن يعيش موفورَ الكرامة ، محفوظ النفس والعرض والمال لا يتعرض إليه أحد بسوء أو
٥
بظلم. ولكن قوى الكفر العالمي والصليبيّة الحاقدة ـ ومن يدور في فلكهماـ حاولت طمس حقائق الإسلام ، والتعتيم على مبادئه الخيّرة ، وخاصةً عنايته بحقوق الإنسان فرداً ومجتمعاً.
ومن هنا تأتي أهمية اظهار حقائق الإسلام وكشف أباطيل خصومه.
ومركزنا إذ يُصدر هذا الكتاب « الحقوق الاجتماعية في الإسلام » ضمن سلسلته ، فهو ينطلق من أهدافه الخيّرة في نشر العلم ، والتعريف بمبادئ الإسلام وحقائقه الناصعة.
ولتحقيق هذا الهدف ، فقد عُني هذا البحث بتأصيل ذلك من خلال نصوص القرآن الكريم والسُنّة النبويّة المطهّرة وما جاء عن أهل البيت الطاهرين عليهمالسلام وبخاصة ( رسالة الحقوق ) للإمام زين العابدين علي بن الحسين عليهماالسلام التي تعدُّ لائحة قانونية ، ووثيقة تاريخية قيمة.
آملين رفد المكتبة الإسلامية بكلِّ ما هو نافع ومفيد في حقول المعرفة الإسلامية.
ومن الله التوفيق
مركز الرسالة
٦
المقدِّمة
تحتل مسألة حقوق الإنسان ـ يوماً بعد آخر ـ أهميةً متزايدة في العالَم المعاصر. وقد ظهرت منظمات عالميّة أخذت على عاتقها الدفاع عن حقوق الإنسان وفق منظورها الخاص ، ووفق أهداف ومصالح الجهات الممولة لها ، وقد اتخذت قضية حقوق الإنسان في غالب الأحيان سلاحاً سياسياً تستخدمه الدول المستكبرة ضد الدول الإسلامية التي ترفض الدوران في فلكها والخضوع لهيمنتها. وأخذت هذه القوى تُسخِّر ـ لهذه الغاية ـ الأقلام المأجورة ، وتستخدم دور النشر والطباعة لترويج بضاعتها هذه لأغراض تسويقية. كذلك أخذ زعماء وعلماء الدّيانات المحرّفة ، يستغلون هذه القضية الحساسة خدمةً لأغراضهم التبشيرية ، ويظهرون دياناتهم بمظهر المدافع الحقيقي عن حقوق الإنسان ، ويصدّرون في كل عام عشرات الكتب والنشرات التي تظهر اهتمامهم الموهوم بهذه المسألة ، والايحاء بأنّهم أوّل من نادى بحقوق الإنسان ، وصاغ بنودها.
وللأسف الشديد أنّ الكتب والإصدارات الإسلامية المؤلفة في هذا الحقل ، من القلّة بحيث لا تتناسب مع تزايد الاهتمام العالمي بحقوق البشر.
وكمساهمة متواضعة قمنا بهذه الدراسة المختصرة ، لغرض الإشارة الإجمالية إلى أنَّ مدرسة الإسلام قد سبقت المدارس الاَُخرى في إيلاء هذه القضية ماتستحق. خصوصاً وإنّ الرَّسول الأكرم صلىاللهعليهوآلهوسلم قد أعلن عن المساواة بين البشر ـ وهو حق من أكبر الحقوق الأساسية للإنسان في كلِّ
٧
زمان ومكان ـ وذلك في خطبته التاريخيّة في حجة الوداع ، قبل أسابيع قليلة من رحيله في السنة العاشرة للهجرة. أي قبل أكثر من أربعة عشر قرناً !
( عن أبي سعيد الخدري قال : خطبنا رسول الله صلىاللهعليهوآلهوسلم في أوسط أيّام التّشريق خطبة الوداع فقال : « يا أيُّها النّاس إنّ ربّكم واحدٌ ، وإنّ أباكم واحدٌ، ونبيكم واحدٌ ، ولا فضل لعربي على عجمي ، ولا لعجمي على عربي ، ولا أحمر على أسود ، ولا أسود على أحمر إلاّ بالتقوى .. » ) (١). وعنه أيضاً : « الناس سواء كاسنان المشط » (٢).
وبذلك أعلن صلىاللهعليهوآلهوسلم مبدأ المساواة التامة بين جميع أفراد النوع الإنساني بصرف النظر عن اللغة واللَّون والجنس ، وهذا المبدأ لم ينبس به أحد قبل ظهور الإسلام ؛ لأن الناس كانوا يعتدّون بأجناسهم إلى أقصى حدّ ، حتى كبار الفلاسفة منهم.
ألم يقل افلاطون : اني لاَشكر الله على ثلاث: أن خلقني إنساناً ولم يخلقني حيواناً ، وأن جعلني يونانياً ولم يجعلني من جنس آخر ، وأن أوجدني في عهد سقراط (٣) !
بينما نجد العكس تماماً عند أول الناس اسلاماً الإمام علي عليهالسلام ، كما جاء في عهده لمالك الأشتر ـ الذي يُعد وثيقة تاريخية في غاية الأهمية ـ : « وأشْعِر قلبك الرَّحمة للرَّعيَّة .. ولا تكُونَنَّ عليهم سَبُعاً ضارياً تغتنمُ أكلهُمْ ،
__________________
(١) كنز العمال ٣ : ٩٣ / ٥٦٥٥ و ٣ : ٦٩٩ / ٨٥٠٢ قريب منه.
(٢) كنز العمال ٩ : ٣٨ / ٢٤٨٢٢.
(٣) أُنظر : كتاب ، مع الأنبياء في القرآن الكريم ، لعفيف عبدالفتاح طبّارة ٤١٧ ، ط ١٦ ، دار العلم للملايين ـ بيروت.
٨
فإنَّهُم صِنفانِ : إمّا أخٌ لَكَ في الدِّينِ ، أو نَظيرٌ لَكَ في الخَلْقِ » (١).
إنّ غاية الإسلام الأساسية هي إقامة مجتمع سليم ، مبني على أساس العدالة. ويتطلب هذا التوجه ـ بطبيعة الحال ـ الاهتمام برعاية الحقوق المتبادلة بين أفراد المجتمع.
والملاحظ أن القرآن الكريم في تعبيره عن أداء حق الغير أو حق الجماعة ، تارة يعبر عنه بطلب الإحسان ، كما في قوله تعالى : ( وأَحْسِن كَما أحْسَنَ اللهُ إليكَ ) ( القصص ٢٨ : ٧٧ ) ، وتارة أُخرى يعبر عنه في صورة أمر آخر كقوله تعالى : ( وَأَوفوا الكَيْلَ إذا كِلْتُمْ وزِنُوا بالقِسْطاسِ المُسْتَقِيم ذلكَ خيرٌ وَأحسَنُ تَأوِيلاً ) ( الإسراء ١٧ : ٣٥ ) ، وقد يعبر عن ذلك في صورة النهي كقوله تعالى : ( وَلا تَأكُلُوا أَموَالَكُمْ بَيْنَكُمْ بالباطِلِ وَتُدْلُوا بِها إلى الحُكَّامِ لتأكُلوا فَرِيقاً مِنْ أموالِ النَّاسِ بالاِثمِ وأنتم تَعْلَمُونَ ) ( البقرة ٢ : ١٨٨ ).
كلّ ذلك من أجل أن يسود العدل ، وتصان حقوق الآخرين من المصادرة. وبذلك نجد القرآن الكريم قد عُني بالجانب الاجتماعي من حياة الجماعة ، عناية لا تقل عن عنايته بصلة الفرد بربّه ، ولا يصور الفرد المسلم إنساناً منعزلاً في خلوة ، أو راهباً في صومعة ، بل يصوره دائماً في جماعة تترتب عليهم حقوق متبادلة.
وجاء في رسالة الحقوق ، المرّوية عن الإمام زين العابدين عليهالسلام ـ والتي يمكن اعتبارها نموذجاً فذّاً في هذا الشأن ـ ما يكشف لنا بجلاء عن نظرة الإسلام الشمولية للحقوق التي لا تقتصر على بيان حقوق الإنسان ، بل
__________________
(١) نهج البلاغة ـ ضبط الدكتور صبحي الصالح ـ ص ٤٢٧ انتشارات هجرت ط ١٣٩٥ ه.
٩
تثبت الحق لغير الإنسان أيضاً.
كما أشارت هذه الرسالة ـ في البداية ـ إلى أنّ حقوق الناس ناشئة عن حقوق الله تعالى ، وهو سبحانه قد جعل حقوق عباده مقدمة على حقوقه.
وقد تناولنا في بحثنا الوجيز هذا ، الحقوق الآتية في ثلاثة فصول وهي :
الفصل الأول : ( الحقوق العامة للإنسان ) : وقد بحثنا فيه : حق الحياة ، وحقَّ الكرامة ، وحق التربية والتعليم ، وحق التفكير ، وحق التعبير ، وحق التمتع بالأمن ، وحق حرية الاعتقاد ، وحق المساواة ، وحق الإقامة والسكن والهجرة ، وأيضاً حق التمتع بالعدل.
الفصل الثاني : ( الحقوق الاجتماعية ذات الصبغة القانونية ) : واشتمل البحث فيه على : حق اليتيم ، وحق الأسير ، وحقوق الفقراء والمساكين.
الفصل الثالث : ( الحقوق الاجتماعية ذات الصبغة الاخلاقية ) : واشتمل هذا الفصل على : حق المعلّم والمتعلّم ، وحقّ الأخ والصديق ، وحق الجليس ، وحق الناصح والمستنصح ، ثم تناولنا حق الجوار بصورة أكثر تفصيلاً ؛ لأهميته الاجتماعية.
ثم جعلنا محور البحث يدور على الحقوق العائلية ، التي تحظى بأهمية اجتماعية كبيرة ، باعتبار الاَسرة هي اللَّبنة الأساسية في البناء الاجتماعي. وقسّمنا هذه الحقوق على ثلاثة أقسام :
حق الأبوين.
حق الأولاد.
١٠
الحقوق المتبادلة بين الزوجين.
ولابدّ من الإشارة إلى أننا قد اتّبعنا في هذه الدِّراسة المنهج ( النقلي ) الذي يعتمد على النصوص الدينية من آيات وروايات وبالأخص ما ورد عن أهل بيت الرسول الأعظم عليهمالسلام لكونهم الثقل الثاني الذي أوصى نبينا محمد صلىاللهعليهوآلهوسلم التمسك به.
ومن الله نستمد العون والتسديد.
١١
١٢
الفصل الأول
الحقوق العامة
١٣
١٤
المبحث الأول
أنواع الحقوق العامة
هناك مجموعة من الحقوق العامة تتعلق بحقّ الفرد كإنسان يؤكد الإسلام على مراعاتها ، ما لم تتصادم بحق أو حقوق أُخرى ، وهي على أنواع ، نذكر أهمها ، وهي :
أولاً : حق الحياة :
وهو من أكثر الحقوق طبيعيّة وأولويّة ، قال تعالى : ( ولا تقتلوا أنفسكم إنَّ الله كان بكم رحيماً ) ( النساء ٤ : ٢٩ ) ، وقال تعالى : ( من قتل نفساً بغير نفسٍ أو فسادٍ في الأرض فكأنّما قتل الناس جميعاً ومن أحياها فكأنّما أحيا الناس جميعاً ) ( المائدة ٥ : ٣٢ ).
والإسلام يراعي حق الحياة منذ بدء ظهور النطفة وهي مادة الخلقة ، فلا يبيح الشرع المقدس قتلها ، ومن فعل ذلك ترتب عليه جزاء مادي.. فعن اسحاق بن عمّار ، قال : قلت لأبي الحسن عليهالسلام : المرأة تخاف الحبل فتشرب الدّواء فتلقي ما في بطنها ؟ قال : « لا » ، فقلت : إنَّما هو نطفة ! فقال : « إن أوَّل ما يُخلق نطفة » (١).
__________________
(١) من لا يحضره الفقيه ٤ : ١٢٦ / ٤٤٥ ، وعنه في الوسائل ٢٩ : ٢٥ / ١ باب ٧ من أبواب
١٥
وعليه ، فقد احتل هذا الحق مكانةً مهمة في مدرسة أهل البيت عليهمالسلام ، يبدو ذلك جلياً لمن يطّلع على الروايات الواردة في باب القصاص في المجاميع الحديثية ، وسوف يجد نظرة أرحب وأعمق لهذا الحق ، معتبرةً أن كل تسبيب أو مباشرة في قتل نطفة ، أو إزهاق نفس محترمة ، أو إراقة الدِّماء ، يعد انتهاكاً لحق الإنسان في الحياة ، ويستلزم ذلك عقوبة في الدنيا وعاقبة وخيمة يوم الجزاء.
ومن الشواهد النقلية الدالة على حرمة التسبيب في ذلك ، ما رواه محمد بن مسلم ، عن أبي جعفر عليهالسلام ، قال : « إنَّ الرَّجل ليأتي يوم القيامة ومعه قدر محجمة من دم ، فيقول : والله ما قتلت ولا شركت في دم ، فيقال : بلى ذكرت عبدي فلاناً ، فترقى ذلك (١) حتى قُتل ، فأصابك من دمه » (٢). كما وردت روايات في حرمة الانتحار مفادها : ان المؤمن يبتلى بكل بلية ويموت بكل ميتة إلاّ أنّه لا يقتل نفسه. ومن يقتل نفسه متعمداً فهو في نار جهنم خالداً فيها.
وفي هذا الاطار هناك من أُصيب بقصر النظر ، أو بعمى في البصيرة ، يطعن ويشكك في التزام شيعة أهل البيت عليهمالسلام بمبدأ التقية ، ويجهل أو يتجاهل الحكمة العميقة من وراء تبني هذا المبدأ والمتمثلة اساساً في الحيلولة دون إراقة الدِّماء. يقول المحقق الحلي : اذا اكرهه على القتل ، فالقصاص على المباشر دون الآخر. وفي رواية علي بن رئاب ، يحبس
__________________
القصاص في النفس.
(١) فترقى ذلك : أي : رفع ، والحديث ناظر إلى وجوب كتمان السّر عند احتمال الضرر في افشائه.
(٢) وسائل الشيعة ٢٩ : ١٧ / ١ باب ٢ من أبواب القصاص في النفس.
١٦
الآمر بقتله حتى يموت ، هذا اذا كان المقهور بالغاً عاقلاً (١).
فللتقية حدود وشروط يجب ان تقف عندها ، وخصوصاً إذا وصل الأمر إلى حد يعرّض حياة الآخرين إلى الخطر. وفي الحديث : « إنما جعلت التقية ليحقن بها الدمُ ، فاذا بلغ الدَّم فليس تقية » (٢).
ثانياً : حق الكرامة :
إهتم الإسلام ـ أيضاً ـ بحق آخر لا يقلُ أهمية عن حق الحياة ألا وهو حق الكرامة.
ويراد بالكرامة : امتلاك الإنسان بما هو إنسان للشرف والعزّة والتوقير. فلا يجوز انتهاك حرمته وامتهان كرامته ، فالإنسان مخلوق مُكرَّم ، قد فضله الله تعالى على كثير من خلقه.. ( ولقد كرّمنا بني آدم وحملناهم في البرِّ والبحر ورزقناهم من الطيبات وفضلناهم على كثير ممَّن خلقنا تفضيلاً ) ( الإسراء ١٧ : ٧٠ ) ، وهي كرامة طبيعية متّع الله تعالى كل أفراد الإنسان بها. وهناك كرامة إلـهية تختص بمن اتقى الله تعالى حق تقاته : ( يا أيُّها الناس إنّا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوباً وقبائل لتعارفوا إنَّ أكرمكم عند الله أتقاكمً ) ( الحجرات ٤٩ : ١٣ ).
وكان أئمة أهل البيت عليهمالسلام يراعون كرامة الناس من أن تمس ، حتى انهم طلبوا من أرباب الحوائج أن يكتبوا حوائجهم حرصاً على صون ماء وجوههم. وهناك رواية نبوية تتحدث عن كرامة الإنسان التي لا يجوز
__________________
صفحة ١٢٧