hassan.khalifa
25-04-2008, 01:02 PM
هناك طرق ووسائل لجعل الطفل من البدايه يحب قراءة القرآن الكريم
وتعزيز المحبه هذه من الصغر ليكبر معه هذا الحب ليصبح متمسكه به عند الكبر
ومن اهداف هذه الطرق هي ./
1- جعل الطفل يحب القرآن.
2- تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل.
3- اثراء الطفل لغويا ومعرفيا.
كل الأفكار لا تحتاج لوقت طويل انما في حدود ( 5 - 10 دقائق ) بالكثير
ينبغي احسان تطبيق هذه الافكار بما يتناسب مع وضع الطفل اليومي
كما ينبغي الثابره عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاون مع بعض لتطبيقها.
ونخاطب الام أكثر لارتباط الطفل بها خصوصا في مراحل الطفولة المبكرة
الطرق هي :
1 - استمعي للقران وهو جنين .
الجنين يتأثر نفسيا وروحيا بحالة الام وما يحيط بها اثناء الحمل فاذا ما داومت الحامل على الاستماع
للقران فانها ستحس براحة نفسية ولا شك وهذه الراحة ستنعكس ايجابا على حالة الجنين.
راحتك النفسية اثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسه
استماعك في فترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم
2 - استمعي للقران وهو رضيع.
علميا ان الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به فحاسة السمع تكون قد بدأت بالعمل
الا ان هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها باستعادة ما خزن من مفردات.
اما الرضيع فانه يخزن المعلومات و المفردات لكنه لا يستطيع استعادتها او استخدامها
في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام بذلك بعد سن الرضاعة. لذلك فان استماع الرضيع
للقران يوميا لمدة 5 - 10 دقائق ( ليكن 5 دقائق صباحا واخرى مساء )
يزيد من مفرداته المخزنه مما يسهل عليه استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.
3 - أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد).
تنمي هذه الفكره عند الطفل حب التقليد التي هي فطر فطر الله الانسان عليها .
ان قرائتك للقران امامه او معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل بخلاف
ما لو امرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك. ويكون الامر أكمل ما لو اجتمع الام والاب
مع الابناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.
4 - اهديه مصحفا خاص به.
ان اهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه.
وان كانت هذه الغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه
5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي).
الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر الا بختمه لجزء معين من القرآن.
فلتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل تقدم له هدية بسيطة لانه وفى بالشرط .
6 - قصي له قصص القرآن الكريم.
يحب الطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب
يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.
7 - أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور (لمن هم في سن 5 او اكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه وبين نفسه. كأسئلة واجوبة متناسبة مع مستواه.
فمثلا يمكن للام ان تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش..؟ الجواب : رحلة
فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش..؟ الجواب : الشتاء و الصيف
ويتم اختيار الأسئلة بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.
8 - اربطي له عناصر البيئة بآيات القران.
الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر / الليل / النهار / النخل / العنب / العنكبوت / وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس او ان تطلبي منه البحث عن اية تتحدث عن السماء مثلا وهكذا
9- مسابقة اين توجد هذه الكلمة.
فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة
ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين او ثلاث فلتكوني
معينة له في زيادة قاموسه اللفظي و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور
والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته. كأن تسأليه اين توجد كلمة الناس او الفلق وغيرها.
10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان.
تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا. فهذا يريحه ويربطه بالقرآن خصوصا في
حالات التوتر والخوف فانه يحس بالامن ما دام معه القرآن
على أن تيعلم آداب التعامل مع المصحف.
11- اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه
القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها.
12- اشتري له اقراص تعليمية.
يمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف كالقارئ الصغير او البرامج
التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ.
13- شجعيه على المشاركة في المسابقات( في البيت / المسجد / المكتبة / المدرسة ).
ان التنافس امر طبيعي عند الاطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم.
اذ قد يرفض الطفل قراءة وحفظ القرآن لوحده لكنه يتشجع ويتحفز اذا ما دخل في مسابقة
او نحوها لانه سيحاول التقدم على اقرانه كما انه يحب ان تكون الجائزة من نصيبه.
14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآن .
فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ بل حتى اذا ما نسي شي من الآيات
او السور فان سماعه لصوته يشعره انه قادر على حفظها مرة اخرى.
15-شجعيه على المشاركة في الاذاعة المدرسية والاحتفالات الاخرى.
مشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل ليسعى سعيا
حثيثا ان يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة. خصوصا اذا ما سمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه.
وينبغي للوالدين ان يكونا على اتصال بالمعلم والمسؤول عن الاذاعة المدرسية
لتصحيح الاخطاء التي قد يقع فيها الطفل وليحس الطفل بانه مهم فيتشجع للتميز اكثر.
16- استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريم.
من الاخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل وهو يكلمهم بينما نطلب منهم
الانصات حين نكون نحن المتحدثين. فينبغي حين يقص الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا
ان ننصت اليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات
او المعاني العامة. كما ان الطفل يتفاعل بنفسه اكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا
اليها فان قص قصة تتحدث عن الهدى والظلال او بين الخير والشر فانه يتفاعل معها فيحب الهدى
والخير ويكره الظلال والشر. كما ان حكايته للقصة تنمي عنده مهارة الالقاء و القص . والاستماع منه
ايضا ينقله من مرحلة الحفظ الى مرحلة الفهم ونقل الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة
اكثر ليشرحها لغيره اضافة الى ان هذه الفكرة تكسبه ثقة بنفسه.
17- حضيه على امامة المصلين ( خصوصا النوافل ).
ويمكن للام ان تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها فيأم الاطفال بعضهم بعضا وبالتناوب
او حتى الكبار خصوصا في نوافل.
18- اشركيه في الحلقة المنزلية.
ان اجتماع الاسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير اخر للقران الكريم لأن هذا
الاجتماع والقراءة لاتكون لأي شيء سوى للقران فيحس الطفل ان القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.
19- ادفعيه لحلقة المسجد .
هذه الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى المنافسة.
20- اهتمي بأسئلته حول القرآن.
احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه
ولعلك ان تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.
21- وفري له معاجم اللغة المبسطة ( 10 سنوات وما فوق).
هذا يثري ويجيب على مفردات الام والطفل. مثل معجم مختار الصحاح والمفردات للاصفهاني وغيرها.
22- وفري له مكتبة للتفسير الميسر.
ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين او شريط جزء عم مع التفسير.
كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الايات بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات
اللغوية والمعاجم وانتهاءا بكتب التفسير.
23- اربطيه باهل العلم والمعرفة.
ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة
بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج الى الامة بهذه الطريقة.
24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم.
ينبغي للأم والمعلم ان يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات
بآيات الميراث و الزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها من ايات القرآن الكريم
وبقية المقررات بنفس الطريقة.
25- ربط المفردات والاحداث اليومية بالقرآن الكريم.
فان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن الاسراف واذا فعل اي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره
بما في القرآن من ارشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.
اللهم اجعلنا من حفظة كتابك الكريم واجعل أولادنا ممن ينشرون هذا الحفظ
تقبلووو تحيتي جميعا
ودمتم بود وعافيه
وتعزيز المحبه هذه من الصغر ليكبر معه هذا الحب ليصبح متمسكه به عند الكبر
ومن اهداف هذه الطرق هي ./
1- جعل الطفل يحب القرآن.
2- تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل.
3- اثراء الطفل لغويا ومعرفيا.
كل الأفكار لا تحتاج لوقت طويل انما في حدود ( 5 - 10 دقائق ) بالكثير
ينبغي احسان تطبيق هذه الافكار بما يتناسب مع وضع الطفل اليومي
كما ينبغي الثابره عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاون مع بعض لتطبيقها.
ونخاطب الام أكثر لارتباط الطفل بها خصوصا في مراحل الطفولة المبكرة
الطرق هي :
1 - استمعي للقران وهو جنين .
الجنين يتأثر نفسيا وروحيا بحالة الام وما يحيط بها اثناء الحمل فاذا ما داومت الحامل على الاستماع
للقران فانها ستحس براحة نفسية ولا شك وهذه الراحة ستنعكس ايجابا على حالة الجنين.
راحتك النفسية اثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسه
استماعك في فترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم
2 - استمعي للقران وهو رضيع.
علميا ان الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به فحاسة السمع تكون قد بدأت بالعمل
الا ان هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها باستعادة ما خزن من مفردات.
اما الرضيع فانه يخزن المعلومات و المفردات لكنه لا يستطيع استعادتها او استخدامها
في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام بذلك بعد سن الرضاعة. لذلك فان استماع الرضيع
للقران يوميا لمدة 5 - 10 دقائق ( ليكن 5 دقائق صباحا واخرى مساء )
يزيد من مفرداته المخزنه مما يسهل عليه استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.
3 - أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد).
تنمي هذه الفكره عند الطفل حب التقليد التي هي فطر فطر الله الانسان عليها .
ان قرائتك للقران امامه او معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل بخلاف
ما لو امرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك. ويكون الامر أكمل ما لو اجتمع الام والاب
مع الابناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.
4 - اهديه مصحفا خاص به.
ان اهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه.
وان كانت هذه الغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه
5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي).
الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر الا بختمه لجزء معين من القرآن.
فلتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل تقدم له هدية بسيطة لانه وفى بالشرط .
6 - قصي له قصص القرآن الكريم.
يحب الطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب
يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.
7 - أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور (لمن هم في سن 5 او اكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه وبين نفسه. كأسئلة واجوبة متناسبة مع مستواه.
فمثلا يمكن للام ان تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش..؟ الجواب : رحلة
فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش..؟ الجواب : الشتاء و الصيف
ويتم اختيار الأسئلة بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.
8 - اربطي له عناصر البيئة بآيات القران.
الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر / الليل / النهار / النخل / العنب / العنكبوت / وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس او ان تطلبي منه البحث عن اية تتحدث عن السماء مثلا وهكذا
9- مسابقة اين توجد هذه الكلمة.
فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة
ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين او ثلاث فلتكوني
معينة له في زيادة قاموسه اللفظي و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور
والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته. كأن تسأليه اين توجد كلمة الناس او الفلق وغيرها.
10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان.
تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا. فهذا يريحه ويربطه بالقرآن خصوصا في
حالات التوتر والخوف فانه يحس بالامن ما دام معه القرآن
على أن تيعلم آداب التعامل مع المصحف.
11- اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه
القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها.
12- اشتري له اقراص تعليمية.
يمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف كالقارئ الصغير او البرامج
التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ.
13- شجعيه على المشاركة في المسابقات( في البيت / المسجد / المكتبة / المدرسة ).
ان التنافس امر طبيعي عند الاطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم.
اذ قد يرفض الطفل قراءة وحفظ القرآن لوحده لكنه يتشجع ويتحفز اذا ما دخل في مسابقة
او نحوها لانه سيحاول التقدم على اقرانه كما انه يحب ان تكون الجائزة من نصيبه.
14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآن .
فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ بل حتى اذا ما نسي شي من الآيات
او السور فان سماعه لصوته يشعره انه قادر على حفظها مرة اخرى.
15-شجعيه على المشاركة في الاذاعة المدرسية والاحتفالات الاخرى.
مشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل ليسعى سعيا
حثيثا ان يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة. خصوصا اذا ما سمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه.
وينبغي للوالدين ان يكونا على اتصال بالمعلم والمسؤول عن الاذاعة المدرسية
لتصحيح الاخطاء التي قد يقع فيها الطفل وليحس الطفل بانه مهم فيتشجع للتميز اكثر.
16- استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريم.
من الاخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل وهو يكلمهم بينما نطلب منهم
الانصات حين نكون نحن المتحدثين. فينبغي حين يقص الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا
ان ننصت اليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات
او المعاني العامة. كما ان الطفل يتفاعل بنفسه اكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا
اليها فان قص قصة تتحدث عن الهدى والظلال او بين الخير والشر فانه يتفاعل معها فيحب الهدى
والخير ويكره الظلال والشر. كما ان حكايته للقصة تنمي عنده مهارة الالقاء و القص . والاستماع منه
ايضا ينقله من مرحلة الحفظ الى مرحلة الفهم ونقل الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة
اكثر ليشرحها لغيره اضافة الى ان هذه الفكرة تكسبه ثقة بنفسه.
17- حضيه على امامة المصلين ( خصوصا النوافل ).
ويمكن للام ان تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها فيأم الاطفال بعضهم بعضا وبالتناوب
او حتى الكبار خصوصا في نوافل.
18- اشركيه في الحلقة المنزلية.
ان اجتماع الاسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير اخر للقران الكريم لأن هذا
الاجتماع والقراءة لاتكون لأي شيء سوى للقران فيحس الطفل ان القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.
19- ادفعيه لحلقة المسجد .
هذه الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى المنافسة.
20- اهتمي بأسئلته حول القرآن.
احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه
ولعلك ان تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.
21- وفري له معاجم اللغة المبسطة ( 10 سنوات وما فوق).
هذا يثري ويجيب على مفردات الام والطفل. مثل معجم مختار الصحاح والمفردات للاصفهاني وغيرها.
22- وفري له مكتبة للتفسير الميسر.
ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين او شريط جزء عم مع التفسير.
كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الايات بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات
اللغوية والمعاجم وانتهاءا بكتب التفسير.
23- اربطيه باهل العلم والمعرفة.
ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة
بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج الى الامة بهذه الطريقة.
24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم.
ينبغي للأم والمعلم ان يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات
بآيات الميراث و الزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها من ايات القرآن الكريم
وبقية المقررات بنفس الطريقة.
25- ربط المفردات والاحداث اليومية بالقرآن الكريم.
فان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن الاسراف واذا فعل اي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره
بما في القرآن من ارشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.
اللهم اجعلنا من حفظة كتابك الكريم واجعل أولادنا ممن ينشرون هذا الحفظ
تقبلووو تحيتي جميعا
ودمتم بود وعافيه