[عاشق الأكرف]

اقتباس : المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غصون الحياة [ مشاهدة المشاركة ]

و عليكم السلام الله يعطيك العافيه يارب معلومات جدا ً رائعه عندي استفسار هذه العوامل المؤثرة على ضعف القراءة هي نفس العوامل التى المؤثرة على ضعف اللغوية عند الكلام كالتأتأه و تكرار الكلمة و بطء في الحديث و التردد أو أنها تقتصر على مشاكل السمعيه و النفسية و التربوية ؟ بإختصار فهل التحدث يسلك المسار نفسه للقرأة أم ماذا ؟ تحياتي ..

اهلا ومرحبا بيك اخت غصون

شاكر لك على التواجد المشرف لنا

بخصوص سؤالك ...........

بختصار ان التحدث بشكل عام والقراءه عملتين لوجه واحد او مصطلحين لأسباب واحده

وطبعا الطفل في بداية حياتة بيتحدث أولاً وفيما بعد تعلمة القراءه بيقرأ

ولكن اذا اساس التحدث من الصغر في خلل وعيب مثل التأتأه واللغلغة واللعثمة والمضمضة ومن هالاضطرابات الخاصة بالنطق والكلام فمن المؤكد انه بيكبر وبيتعلم القراءه بشكل خاطئ او صعب لصعوبة تحدثة مع الآخرين بالاصل


فالشي تابع ومتبووع لما تطلع حروف الكلام والتحدث بشكل غير صحيح ف حروف القراءه الي بينطقها الطفل بتكون خطأ لان اللغة هي مركز الخلل وليس الحديث او القراءه بحد ذاتة ..!!



فالأسباب النفسية والاجتماعية والتربويه والسمعية التي تسبب صعوبة في عملية القراءه هي نفسها الاسباب التي تسبب صعوبة في عملية اللغة والنطق والتحدث

ولكن اسباب صعوبة اللغة بتكون بشكل ادق واكثر تفصيل لان هي الاساس قبل القراءه

وبيكون التركيز في اسباب اضطرابات النطق على الاسباب النفسية والجسمية والاجتماعية

ولكل سبب من الاسباب الي ذكرتها بحث خاص فيه ..........


أتمنى وضحت الفكرة وفي الندوه القادمة بيوضح عندك الأمر في ذكر اخطاء القراءه واللغة

واي استفسار احنا بالخدمة

وأشكرك اختي على المرور والسؤال المهم


ودمتم بخير وصحة