|
شيعي علوي
|
رقم العضوية : 24872
|
الإنتساب : Nov 2008
|
المشاركات : 4,120
|
بمعدل : 0.69 يوميا
|
|
|
|
كاتب الموضوع :
كويتي أخ العراق
المنتدى :
المنتدى العام
بتاريخ : 23-09-2009 الساعة : 11:08 PM
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمـَنِ الرَّحِيمِ
اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وآلِ مُحَمَّدٍ وعَجِّلْ فَرَجَهُمْ
وسَهِّلْ مَخْرَجَهُمْ والعَنْ أعْدَاءَهُم
***
*
وأنا أقرأ في السطر الأول
كنت أمني نفسي أن تكمل ما بدأت الحديث
بين العاصي وبائع المعاصي
لكنكم تأرجحتم بأذهاننا لتوقفها
في بداية نهاية الحكاية
هنا تأوهنا وحسرات الحنين
تكابد لترحل عن فؤادنا
الذي لا يكاد يذكر فيه مكرمة ضيافة الرحمان
وما كنا فيه من أجمل وأعظم أيام الضيافة
أي أيام كنا فيها وأي ليالي كنا
نرتقب السحر فيها بالدعوات
أي أيام وأي شهر عظيم هو
إختجلت دمعات أعيننا
وتذكرنا شهر هو خير الشهور وأيامه أعظم الأيام
تحسرنا على فراقه كتحسر العشاق على محبيه
أي حسرة هي لربما لا تقارن بأشياء
ولا هي أشياء تكون تستحق أن يقارن بها
****
أخي الكريم
أمنحكم إعجابي بنصوصكم
ولكن ليس بالمجان فبقدر ما نستفيد
من قراءة مقالات تسحرنا بلب القيمة
الواقعية لحقائق حياتنا نصر ويصر الفضول
فينا للولوج لصفحاتكم التي تجلب
فقر فاقتنا المعرفية لتزيدها معارف تنم
كم أننا قد نتغافلها أو لا نحسن التعامل معها
أو نجهل كيف يكون التعامل الحقيقي
مع إشكاليات واقعنا
لكن حقيقتا تصنع من حيثيات حدت ما
موضوع يسلط الضوء على البقعة الغافل
عنها معظمنا وتحسن فيها جمع
بين الحدث الأني وبين وبين الحدث الماضي
بتنسيق قالما نجده في مقال
فالربط بين الضيق لفقدان
الشهر الفضيل
الذى يحبس أنفاسنا حين وداعه
وبين عودتنا في أيام الدراسة للمدرسة
كان ربط رائعا وكان بإمكانكم الإسترسال
في البناء عليه لكننا أتفهم الحرص
الذي توليه لقراءكم حيث لا تجعلهم
يملون من قراء ة نصوصكم
حتى تجعلهم يستمرون
في متابعة أطروحاتكم
وهذا دليل حرص كاتب متمرس
يدرك ماهية القارئ العربي
ومدى تكيفه مع أي نص
***
أخي الكريم
تكتب بتمعن وتريت وبكل هدوء
لتصل لفكر الفرد العربي
لهذ أغبط حروف مدادكم
وعطاء أفكاركم
وأثني على مجهوداتكم القيمة
وأثمن على كل ما تولونه
من إهتمام بالتقرب من الواقع لواقع الفرد
تطمحون أن يفهم نصكم
فدمتم سالمين موفقين
لكل جديد
فليكن جديدكم سيلا متدفقا من الإبداع
رعاتكم الألطاف المحمدية
|
التعديل الأخير تم بواسطة zaineb ; 23-09-2009 الساعة 11:11 PM.
|
|
|
|
|