[نهر دجلة]

السلام عليكم

المعلم الناجح والفعال في ادارته الصفية، هو الذي يسعى ويبذل قصارى جهده لمنع وقوع المشكلات السلوكية في صفه، وليس ذلك الذي ينتظر بسلبية حدوث

المشكلات ليحاول معالجتها، وذلك لان اتخاذ كل اجراءات الامن والسلامة لمنع اندلاع الحريق خير من السعي لاطفائه بعد النشوب.

وبعبارة اخرى على المعلم الذي يريد النجاح في ادارة صفه توقع الموقف، والتحضير له من

خلال خطة لتحقيق السيطرة عليه، والتركيز على المهام العلمية والتعليمية والنشاطات

الصفية التي قد تكون مصدراً لمشكلات سلوكية محتملة.

(( درهم وقاية خير من قنطار علاج ))

اما الادارة الصفية فهي ترتكز على اساسين رئيسيين هما تحقيق النظام داخل الصف وضبط سلوك الطلاب الذي يعتبر جسراً لحصول التعليم الفعال، وكثيراً ما تسبب المشكلات المرتبطة بادارة الصف القلق والتوتر للمعلمين، حيث تكمن اهمية هذه الادارة في ان نجاح العملية التربوية برمتها ينطلق اساسا من الانجاز في الصف، وهو ما لا يمكن تحقيقه دون ادارة صفية فعالة ورشيدة تضمن النظام والتعلم معا من خلال امتلاك المعلمين لمهارات ثلاث مهمة هي التخطيط والادارة والتدريس. ونضيف لها ( الدراسة النفسية ) وهذه مهمة جدا

لمعرفة كيف التعامل مع الطلاب وبمختلف المراحل العمرية

( لو كنت فظا غليظا لا نفضوا من حولك )

قبل عدة ايام عرضت فضائية الديار العراقية هذا الفديو لمدير مدرسة

في محافظة واسط / قضاء العزيزية / ناحية الامام تاج الدين (ع) او الحفرية سابقاً , اسم المدير عماد جاسم محمد مدير ثانوية الشعب للبنين بتاريخ 27 - 2 - 2012 الساعة 11:28 صباحآ


لكم التعليق

http://www.youtube.com/watch?v=wI-yB...layer_embedded


اليوم امر وزير التربية بطرد المدير من وظيفته ( يستاهل )

[فضّه]

والله لو انا ام هذا الولد لا اهجم على هالمدير وبالصونده العذب بيها ابني لا اعمي عيونه لهذا القذر الحقير


وخل يسامحوني اليقرأء التعليق


لحد يكول اكوا بالعراق تعليم .............العراق للتعذيب فقط


الطفل يتلوع وهم يضحكون على اذلاله وتحقيره حسبنا الله وهو نعم الوكيل

[يقين حسين]

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
لا وفوكاها تارس الغرفة صور اهل البيت عليهم السلام هاي بس للدعاية والاعلان
هل لاحظتو من ساله انت ابن منو كيف اخذ بالضحك
لا تعجبو فقبل ايام قالت لي ابنتي جاءونا الى الصف ليعرفو من من البنات يتيمة قلت لها الحمد لله يهتمون بالايتام بالمدارس قالت لي لا ماما (لمة نزلنا بالفرصة لقيناهم يمسحون بغرفة المديرة والمعاونة)

المدارس والتعليم في حالة تدهور خطير وعلى المتضرر ( ان يلجا للقضاء)

[زخات مطر]

اللهم صلِ على محمد وال محمد
هذا الاسلوب موجود بمدارس البنين ومبررهم ان البنين مشاغبين ولكن الواقع هو انهم لايملكون وعي لاحتواء الطلاب وان كان هناك خلل لدى الطالب فتاكدي ان السبب سوء الادارة
اما اختي يقين مسألة الطالبات اليتيمات هذه الحالة التي ذكرتها حالة خاصة لان الطالبات اليتيمات لهم عناية من الادارة وكذلك يقدم لهم مساعدات بشكل سري مراعاة لمشاعرهم وهذا الشيء في اغلب المدارس
ومن المصادفة وانا اقرأ الموضوع عند تصفح التلفاز وجدت في قناة الشرقية في الاخبار خبر هذا المدير وهو الان يقول بان الطالب ابن اخته وان الامر حصل من باب المزاح الله الاعلم بالحقيقة لكني لااثق بقناة الشرقية واخبارها
وارى افضل اسلوب للتعامل هو ان تعامل الطالب كابن لك حتى ولو كان المدرس صغير العمر وطلابه قريبين من عمره
والله يهدي الجميع

[يقين حسين]

اختي العزيزة زخات مطر بصراحة ( اني اتخبل من قناة الشرقية ولا اثق بها مطلقا)
ولا اشاهدها هل تذكرين ما الذي تفعله بنا في شهر رمضان وما الذي تبثه
هؤلاء لا يتورعون عن الكذب مطلقا وكان لنا قريب يعمل بها منذ اول تاسيسها وترك العمل وفر منهم لان توجهاتها بعثية
اما مانقلته عن واقع المدارس فصدقيني ما خفي اعظم ونحن لا نقول كل ما نعرف واليك عينة من ذلك توجد معلمه تقضي الدرس ( تكرز حب ) وعندما ينتهي الدرس تقول للطالبات ( لمو القشور) وحتى اكون اكثر مصداقية حدث هذا في درس الرياضة
اقول ذلك لان قلبي متالم من واقع المدارس فانا اتابع ابنائي في موسم الدراسة واطلب منهم ان يقولو لي كل ما يجري في المدرسة بالتفصيل واسمع منهن العجب العجاب والله على ما اقول شهيد وليس كل ما يعرف يقال



سعدت بمعرفتك

[زخات مطر]

اللهم صلِ على محمد وال محمد
اختي يقين العزيزة انا ذكرت باني لا اثق بقناة الشرقية وكذلك لا اتابعها لكن كانت مصادفة ولاني اقرأ عن الموضوع شاهدت الخبر
اختي ماتذكريه في المدارس الابتدائية بالفعل موجودوتعليمنا الابتدائي متدهور جدا والفضل يعود للدورات السربعة التي حصلت في النظام البائد فاتوا لنا بمعلمات هن ابعد مايكون عن التعليم المعلمة يراد لها اعادة تاهيل ولكن ماذا نقول غير الله يغير الحال للاحسن
اختي انا اسعد بمعرفتك

[نرجس*]

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
يا مجير اجرينا