بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله الذي جَعَلَ الْحَمْدَ مفْتَاح اًلذِكْرِهِ وَخَلَقَ الأشْيَاءَ نَاطِقَةً بحَمْدِه وَشُكرِهِ
وَالصَّلاةُ وَالسَّلامُ عَلى نَبِيِّهِ مُحَمَّدالْمُشتَقِّ اسْمُهُ مِنْ اسْمِهِ الْمحْمُود
ِوَعَلى آلهِ الطَّاهِرينَ أُولِي الْمَكارِمِ وَالْجُوِد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أصبحت العناية بشئوون الطفل معيار من المعايير التي يقاس بها تقدم الأمم ، ونظرالأهمية مراحل الطفولة نرى الإمام زين العـابدين عليه السـلام في رسـالة الحقوق (وحق الصغير رحمته في تعليمه والعفو عنه والتسر عليه والرفق به والمعونة له)
ومن هذا المنطلق فالطفل لا يحتاج فقط إلى بيئة توفر له الإشباعات المادية من غذاء ورعاية صحية بل يحتاج إلى بيئة ملائمة سوية تنشط قدراته وتحفز مواهبه وتنمي ذكائه ، يساعده على التكيف الإجتماعي والتعليم الإيجابي ...
وقد أوضحت نتائج بعض الدراسات النفسية 50% من المكتسبات الذهنية المتوفرة للمراهق في سن السـابعة عشر من عمره تتكون في السنوات الأربع الأولى ، وأن 30% منها تتجلى فينا بين الرابعة والثامنة ، وأن الـ 20% المتبقية في سن الثامنة عشر .
أي أن الطفولة هي الركيزة الأولى في تعليم أولادنـا القيم والمبادىء الصحيحة وما أردت إيصاله في هذا المقام هو تسليط الضوء على حيـاة الطفـل في هذه المرحلة وجعله منبرا مفتوحا لإستفسارات الأطفـال وإيجاد بعض الحلول المجدية والأجوبة الشافية بحيث تصل إلى ذهن الطفل بإسلوب صحيح ليرتقي بفكره ويزداد معرفة ومعا نزف أشبال هذا الجيل الرائد للغد الواعـد أنصار للمنتظر القـــائم وأترك التعليق لأختي ومن شجعتني على كتابة ما تجود به قريحتي أختي الغالية البحرانية مبتدئات بنور الزهراء نكلأ أنصار مهدي آل محمد
تسلمي اختي خادمة الشيخ المهاجر على هذه البادره الطيبة التي جادت بها قريحتك
وجزيت بها خيرا في الدنياوالاخره
ان مرحلة الروضة هي اهم مرحلة في حياه الطفل اذ تعتبر اولى الخطوات في حياة الطفل
فيجب الاهتمام ووضعها على سلم الاولويات
فبهدة المرحلة يكتسب االطفل مهارات مهمة مالايستطيع ان يكتسبها في محيطة الاسري
مثل مهارة اكتساب اللغة والتحدث مع الاخرين والتنظيم في حياتة وكيفية الاهتمام بصحتة
والنظافة الشخصية والعامة
واهم من ذلك تهيئة الطفل دهنيا لتقبل التعليم الاساسي في المراحل المقبلة
هذه نبدة مبسطة عن مرحلة الروضة ومهمتها
وسننتقل الان الى اليوم الاول من الروضة وهو اهم يوم في حياة الطفل والام
من المهم ان تقوم معلمة الطفل نفسها باستقباله في اليوم الاول بالروضة وليس مديرة الروضة لان في الغالب يرتبط الطفل بالشخص الاول الذي يقابله مع امه
- حيث اولا يختلف تكيف الاطفال في اليوم الاول , فهناك بعض الاطفال الذين سرعان ما يندمجوا وسط المجموعة ,
الا ان هناك مجموعة اخرى تشعر بالخوف من الانفصال عن الام من ناحية ومن الدخول الى بيئة جديدة ويظهر هذا الشعور على شكل بكاء وصراخ شديدين وتعلق واضح بالام
هناك مجموعة اخرى من الاطفال تراقب صامته ساكنة للموقف الجديد بحذر وتخوف .
واذا استطاعت المعلمة في اليوم الاول ان تكسب محبة الاطفال وتشعرهم بالمحبة والاطمئنان فانها قد تكون قد نجحت الى حد بعيد في مساعدتهم على التكيف والتقبل لبيئة الروضة .
-ثانيا ينبغي على المعلمة ان تحصل قبل التحاق الاطفال بالروضة على المعلومات الاساسية عن كل منهم ,واذا استطاعت مقابلة والدة الطفل لتاخد بعض الملاحظات عن كل طفل فانها تستطيع بذلك تفهم شخصية كل طفل منه وما يحبه ورغباته وبالتالي تساعده على سرعة التكيف في الروضة.
- يمكن للمعلمة تجهيز بطاقات عليها اسماء الاطفال بشكل جميل جذاب مع تقديم بعض الحلويات والالعاب الخفيفة للاطفال .
- ان بعض انواع السلوك الايجابي الذي يمكن للمعلمة القيام به تساهم في تعزيز شعور الاطفال بالاهمية والطمانينة مثل النظر الى وجوههم ووضع يد المعلمة على رؤوسهم واكتافهم ليشعرو بها حتى لو اطرتان تجلس بعضهم عل رجليها واظهار محبتها مع تعابير مريحة وسعيدة على وجهها
الحمد لله الذي جَعَلَ الْحَمْدَ مفْتَاح اًلذِكْرِهِ وَخَلَقَ الأشْيَاءَ نَاطِقَةً بحَمْدِه وَشُكرِهِ
وَالصَّلاةُ وَالسَّلامُ عَلى نَبِيِّهِ مُحَمَّدالْمُشتَقِّ اسْمُهُ مِنْ اسْمِهِ الْمحْمُود
ِوَعَلى آلهِ الطَّاهِرينَ أُولِي الْمَكارِمِ وَالْجُوِد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أحسنتي أختي الغالية البحـرانية موفقة دائما ومسددة الخطى فأقول لكم في هذا المقال أن الدور أولا وأخير في رياض الأطفال في اليوم الأول يعتمد على المعلمة وأسلوب جذبها للطفل وعمل نشاطات بحيث تجمع بينه وبين عائلته في مكان مقامه كل يوم كي يشعر بالسعادة
تحببه وتقربه منها ولا تجعل ذلك حائلا بينها وبين بيته ، في تلك الفترة التي ينمو بها الطفل فمن الواجب رعايته نفسيا وإجتماعيا وعقليا وجسمانيا ولغويا كون الطفل يتقن أغلب مهاراته داخل الروضة وبين هم بتربه
ولكن نبقى هنا هنيئة أختي البحرانية لو تحدثنا عن الغيرة لدى الأطفال هي ملاحظة وبكثرة كيف ممكن أن نجعل الطفل بعيد عن سلوكه العدواني الناتج من الغيرة داخل الصف وخـــارجه ...!؟
وفق الله الجميع
ودمتم برعاية بقية الله الأعظم
ولكن نبقى هنا هنيئة أختي البحرانية لو تحدثنا عن الغيرة لدى الأطفال هي ملاحظة وبكثرة كيف ممكن أن نجعل الطفل بعيد عن سلوكه العدواني الناتج من الغيرة داخل الصف وخـــارجه ...!؟
إن الطفل في مرحلة رياض الأطفال يتميز بالنمو الاجتماعي وبكتلة
من المشاعر التي تحتاج إلى التوجيه والضبط من قبل المعلمة بالتعاون
مع الأم وتبرز لدى الطفل في هذه المرحلة صفة ممكن ان نقال عنها مدمومة بعض الشيء وهي صفة الغرور
والتي تشعر بعض الاطفال بانهم افضل من الاخرين ..
وهنا تبتدا المشكلة من اول اخفاق لهذاالطفل بين اقرانة
وهي الغيرة وحب الانتقام والعدوانية لمن هم افضل منهم
وتكون للبيئة والتربية في البيت دور كبير
لتعزيز هذه الصفة المدمومة بعض االحيان
اذا ما دور المعلمة في هذه المرحلة
اولا عليهااولا أن تملك زمام الطفل وترشده إلى المبادئ
والعادات السليمة مع التشجيع والثناء عليه كلما أتى بسلوك حسن
فالطفل بحاجته إلى الشعور بأنه مقبول ومرغوب فيه وممن حوله
عن طريق شعوره بحبهم وتشجيعهم
لة كلما قام بشيء مهم
نقدر الطفل وتحترم شخصيته
على المعلمة ان تعبر عن اهتمامها بكل طفل على حدة ولو لفترة قصيرة لاتزيد عن بضع ثوان فهذا تحييه .. وذلك تناديه باسمه ,أو تلمسه أو تحتضنه, أو تسمعه كلمة طيبة أو تبتسم في وجهه وغير ذلك-
او ان تجمع المعلمة الاطفال حولها بيسر وفرح وتساوي بينهم بالامعاملة من دون استثناء
وأن تنوع علاقتها مع كل طفل وفق حالته وحاجته فتكون بمثابة الأم لهذا اليتيم وبمثابة الخالة لطفل ثاني والمرشدة لطفل ثالث وهكذا حتى ينبع ذلك من روح الثقة والاحترام المتبادل دون ضغط ودون إصرار زائد
وأن تشعر الطفل بأنها قريبة منه وأنه مكرم مثلها فتحدثه وتوجهه وتجلس بجانبه على الأرض وتشاركه نشاطه وتنمي فيه روح الأخوة والمثابرة وعدم الخوف من الفشل
وألا تكلف الطفل بأعمال فوق استطاعته لأن العمل الصعب يؤدي به إلى الإخفاق وبالتالي إلى الشعور بالضعف والعجزوالغيرة من الاخرين من هم افضل منة
أن تشاركهم فترة اللعب بالخارج فتشع جواً من الحب والألفة فيما بينها وبينهم
وأن تحكم بينهم بالعدل عند فض منازعاتهم ولاتدع الطفل الذي يبكي لعدم تحقيق رغبته فوراً أن يأخذ دوره قبل الآخرين حتى لايعتبر البكاء وسيلة للحصول على ما يريد
تثني على الطفل الذي يحترم القواعد والنظم
تعالج بهدوء سلوك التوتر الذي قد يظهر عند أحد الأطفال
تدرب الطفل على كيفية التعاون مع غيره والتشاور مع مجموعته
تدربه على عدة أدوار اجتماعية مختلفة فيكون مستمعاً مرة ومتكلماً مرة وقائداً مرة وتابعاً مرة
تعلمه أساليب تكوين الأصدقاء وأساليب التعامل مع الكبار وغير ذلك
تسمع الطفل بعض الآيات القرآنية والأحاديث النبوية في آداب التعامل مع الآخرين وتكون هي أصلاً متحلية بها
فعليك أيتها المعلمة أن ترسمي للطفل داخل الروضة نمطاً اجتماعياً وانفعالياً ليسير عليه في حياته العملية وحتى تتركين له الأثر الطيب في صورة المعلمة المثالية وتبعدي عنة جميع السلوكيات المنفرة والبغيضة
لينشئ رجلا يعتمد علي لغد افضل
والمدرسه فی هذه المرحله یتعلم الطفل کیف یتعامل مع الاخرین یتعلم بصوره مبدئیه
القراء ه والکتابه وایضا یتعلم کیف یعیش
فی مکان اخر یختلف عن البیت والاهل
ویتهیأ للبعد عن الاهل لساعات فی البیت کانت الام والاخوه ولکن فی الروضه المعلمه والزملاء والمکان مختلف تماما وایضا التعامل معه مختلف ولازم یتهیا الطفل للتاقلم
تدریجیا
وعلی المربیات او المعلمات ان یهتموا بهذه المرحله لانها من اهم المراحل لدی الطفل
قبل دخوله للمدرسه فاذا کان کلشی یمشی بنظم وترتیب راح یقلل من مشاکل الطفل والاهل عند دخوله المرحله الدراسیه
علی سبیل المثال یجب ان یتعلم کیف ومتی یتکلم کیف یتعامل مع زملائه ویتعلم مفاهیم الحیات الاجتماعیه وکیف یتعاون مع اصدقائه ویشارکهم وهذه المفاهیم تلقی للطفل من خلال القصص او الالعاب التی تشیر الی ذلک و...
ویجب ان یکون تعاون ومساعده مابین الاهل والمعلمه یعنی یجب علی الام مابین فتره وفتره ان تزور الروضه کی تتطلع عن
امر طفلها ومایحققه فی الروضه
ولکن لایجوز الاسراف لهذا الامرمولازم الام یومیه تزور طفلها لان راح یتعود علی هذا الشی حتی دخوله للمدرسه وهذا طبعا اله سلبیاته
لان بهیچ حاله لازم یفتحون صف للامهات مع اطفالهم:d
اعذرونی تکلمت لغه نص ونص ردت اخذها کتابی اوفصحی
ماگدرت اکمل یلا ماشی الحال اکید تعودتوا علی لغتی های
على المعلمة ان تعبر عن اهتمامها بكل طفل على حدة ولو لفترة قصيرة لاتزيد عن بضع ثوان فهذا تحييه .. وذلك تناديه باسمه ,أو تلمسه أو تحتضنه, أو تسمعه كلمة طيبة أو تبتسم في وجهه وغير ذلك-
او ان تجمع المعلمة الاطفال حولها بيسر وفرح وتساوي بينهم بالامعاملة من دون استثناء
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله الذي جَعَلَ الْحَمْدَ مفْتَاح اًلذِكْرِهِ وَخَلَقَ الأشْيَاءَ نَاطِقَةً بحَمْدِه وَشُكرِهِ
وَالصَّلاةُ وَالسَّلامُ عَلى نَبِيِّهِ مُحَمَّدالْمُشتَقِّ اسْمُهُ مِنْ اسْمِهِ الْمحْمُود
ِوَعَلى آلهِ الطَّاهِرينَ أُولِي الْمَكارِمِ وَالْجُوِد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حبيبتي البحـرانية أبـدعتي في الرد والجـواب حقيقة معلومات مهمة ومحكمة
ولمن ذكرتي الكـلام اللي بالمقتبس تذكرت موقف مريت بيه أنى طبعا عضو بإحدى اللجان الإجتماعية بس ماإلي عـلاقة بحل قضايا أو شيء من هذا القبيل ولكن نشاطات حسينية في بعض الروضات إلقاء بعض المحاضرات أو القرآءة على الأطفال في أيام العشرة الحسينية
فعند الطفل آنى مألوفة جدا دا يصادفوني أطفال الجيران في الحسينيات مع أمهاتهم فآنى جنت أحجي وياهم عن نهضة الإمام الحسين وكيفية خروجه ولماذا خرج ...!
وآنى ماجنت حاسبة حساب توزيع النظرات على الأطفال كنت أعاين عليهم بشكل عشوائي
فتفآجأت أن أحد الموجودات يتيمة آنى ما أنطيتها حقها في النظر أو المـراقبة ..
بعد ما أنتهيت إجت يمي تسألني إذا آنى أحبها أو لاا
فجاوبتها أنتي عزيزة ونحبج منو أنتي وأمج منو ..!؟
قالت مو مبين عليج تحبيني كانت عيونج على البنت اللي يمي لأنها أجمـل وأذكى منى :rolleyes:
آنى بصراحة أرتبكت هواااي وما عرفت أتصرف غير أنى قبلتها وبعد ما راحت إجت المعلمة مالتها وكالت أنها يتيمة
فأصريت على تقديم أي نوع من أنواع الحلوى لها كنها رفضت قبولها مني
حسيت بنوع من الإحراج لربما لم أحسن التصرف مع الصغيرة ,...:o
لكننا بحاجة دائما إلى تطوير ذاتنا في التعامل مع الطفل خصوصا من يملك ظروفـا معينة كفقد الأب والأم ولا عجل الله على أولادكم بذلك
موفقة لكل خير ويظهر حجيت هواي على رأسج
ودمتم برعاية بقية الله الأعظم
العرض العادي
