[مخلد رعد]

في صف مدرسي متواضع يخلو من أبسط مقومات نجاح العملية التربوية .. دخل مدرس اللغة العربية وسلم على طلابه مبتسماً وبدأ حصته بتلخيص الدروس السابقة التي كانت حول أنواع الجمع وبعد أن أتم كلامه وقبل نهاية الدرس بدقائق معدودة اختبر المدرس طلابه ..

المدرس يسأل : هل من أمثلة حول أنواع الجمع ؟
عباس : (تحدى العراقيون المفخخات) ..العراقيون والمفخخات .
أحمد : (فاز اللصوص في الانتخابات) .. اللصوص والانتخابات.
حسن : (ضاعت الأصوات في الصناديق).. الصناديق والأصوات.
عامر: (تصريحات القادة متناقضات) .. القادة والتصريحات.
علي : (الكتل السياسة لا تحضر الاجتماعات ) : الكتل والاجتماعات.
جعفر: (لا أصدق إدعاءات السياسيين).. السياسيين و الإدعاءات.
أنور : (مرتبات النواب مهولات ) .. النواب والمرتبات.
سلام : (المواطنون مستاءون من نقص الخدمات) .. المواطنون والخدمات.
قاسم : (الفضائيات نقلت صوراً من التظاهرات ) .. الفضائيات والمظاهرات.
المدرس :أحسنتم جميعاً على هذه الأمثلة الرائعة من الواقع المرير .. والآن هل منكم من يستطيع وضع الكلمات في الجمل السابقة في إنشاء مترابط المعنى.
حيدر يرفع يده : نعم أستاذ.
المدرس : تفضل يا حيدر
حيدر يقرأ : (تحدى العراقيون المفخخات وذهبوا إلى مراكز الانتخابات وامتلأت الصناديق وربح اللصوص الأصوات .. وأدلى القادة بمختلف التصريحات وامتنعت الكتل السياسية عن حضور الاجتماعات ،ولا يحضر النواب إلا عند استلام المرتبات ..وثبت بما لا يقبل الشك أن إدعاءات السياسيين أكاذيب وأراجيف وترهات.. وعلى إثر ذلك قام المواطنون باحتجاجات وتظاهرات حول نقص الخدمات التي تقدمها الوزارات ونقلتها كثير من الفضائيات.)

المدرس : أحسنت..أحسنت يا بني ، شكراً جزيلاً على الإضافات