[الماجد]

منذ البداية يجب أن يكون هناك اتفاق بين الوالدين- أو مَن يقوم برعاية

الطفل- على سياسة واضحة ومحددة وثابتة ، حتى لا يحدث تشتت للطفل،

وبالتالي ضياع كل الجهود المبذولة هباء ، فلا تكافئه الأم مثلاً على

صلاته فيعود الأب بهدية أكبر مما أعطته أمه ، ويعطيها له دون أن يفعل

شيئاً يستحق عليه المكافأة ، فذلك يجعل المكافأة التي أخذها على الصلاة

صغيرة في عينيه أو بلا قيمة؛ أو أن تقوم الأم بمعاقبته على تقصيره ،

فيأتي الأب ويسترضيه بشتى الوسائل خشية عليه.


وفي حالة مكافأته يجب أن تكون المكافأة سريعة حتى يشعر الطفل بأن

هناك نتيجة لأفعاله، لأن الطفل ينسى بسرعة ، فإذا أدى الصلوات الخمس

مثلاً في يوم ما ، تكون المكافأة بعد صلاة العشاء مباشرة.


أولاً: مرحلة الطفولة المبكرة (ما بين الثالثة و الخامسة) :


إن مرحلة الثالثة من العمر هي مرحلة بداية استقلال الطفل وإحساسه

بكيانه وذاتيته ، ولكنها في نفس الوقت مرحلة الرغبة في التقليد ؛ فمن

الخطأ أن نقول له إذا وقف بجوارنا ليقلدنا في الصلاة: لا يا بني من حقك

أن تلعب الآن حتى تبلغ السابعة ، فالصلاة ليست مفروضة عليك الآن ؛

فلندعه على الفطرة يقلد كما يشاء ، ويتصرف بتلقائية ليحقق استقلاليته

عنا من خلال فعل ما يختاره ويرغب فيه ، وبدون تدخلنا (اللهم إلا حين

يدخل في مرحلة الخطر ) ... فإذا وقف الطفل بجوار المصلي ثم لم يركع

أو يسجد ثم بدأ يصفق مثلاً ويلعب ، فلندعه ولا نعلق على ذلك ، ولنعلم

جميعاً أنهم في هذه المرحلة قد يمرون أمام المصلين ، أو يجلسون

أمامهم أو يعتلون ظهورهم ، أو قد يبكون ، وفي الحالة الأخيرة لا حرج

علينا أن نحملهم في الصلاة في حالة الخوف عليهم أو إذا لم يكن هناك

بالبيت مثلاً من يهتم بهم ، كما أننا لا يجب أن ننهرهم في هذه المرحلة

عما يحدث منهم من أخطاء بالنسبة للمصلى ..

وفي هذه المرحلة يمكن تحفيظ الطفل سور : الفاتحة ، والإخلاص ،

والمعوذتين .
العبد المذنب
(الدبياني)